引导与教育孩子是现代社会的重点，济南少儿美术培训品牌表示，孩子们的成长与外界的引导教育有着很大的联系，今天大墨蒲公英说说老师如何正确教育孩子。

1.尊重儿童视角

美术课程要教授给学生的不仅是基本的知识与技能，在学习过程中学生在想象、联想、创新、创造过程中的情感体验和人文素养的提高同样重要。济南少儿美术培训品牌了解到，老师要正确评价孩子对于美术的学习收获。学生在收集材料的过程就是在创造。在孩子眼中，棉花这种材料可以是云朵，可以是泡沫，可以是雾气可以是一切孩子能够联想到的事物。

这种天马行空的想象力是非常宝贵的。济南少儿美术培训品牌表示，在学校的美术教育中，老师要尊重和支持孩子的绘画想法与灵感。老师要从孩子的角度出发，尊重孩子表达自我的想法，对于他们的绘画作品要结合过程性评价与结果性评价，全面的角度去看待孩子的作品。

2.拓宽审美视野

少儿美术教育除了在学校的教育，课外的学习也是非常必要的。在学校的美术教育中，济南少儿美术培训品牌的老师可以带孩子一起多参观综合绘画展览，留意观察生活中的综合材料的艺术作品。通过对不同风格的综合材料作品的观察，感受现代绘画艺术的特点。

老师要给孩子提供更多的审美选择，让他们在观察、感受、体验中打破固有思维限制，学会欣赏现代综合材料绘画的美。比如通过对于日常观察到的材料进行分类与归纳，培养孩子收集分类的能力和意识。在这个过程中不仅可以拓宽孩子的审美视野，激发想象与联想的能力，也有利于亲子关系的融洽。

综合材料课程对于培养学生的美术情感、价值观、创新精神、审美素养、实践能力有重要的作用。作为教授者要思考如何在综合材料课程中更好地提高学生对于美术文化知识的理解，提高对传统文化的认同，帮助学生形成多元包容的审美价值观。

3.提高教学体验性

教师是教学活动的组织者、引导者。教师在教学中应该使用丰富的材料和工具激发儿童的学习兴趣，在创作过程中鼓励儿童尝试使用不同的材料，体会不同的材料对画面的影响，在实践中激发儿童的创造力，促使儿童全面发展。济南少儿美术培训品牌告诉大家，学生的主动参与是课堂教学目标实现的有效途径。综合材料的多样性有利于学生思维的发散，可以让学生在教学中更好的体验材料的质感和肌理的美感。

新课标提倡课程面向全体学生，引导学生积极主动地参与到课堂教学中来，尊重学生主体地位。综合材料的实验性与可探索性，能够吸引学生主动参与到美术课堂，提高美术教学的体验性。济南少儿美术培训品牌表示，学生在材料的收集、整体、分析、归纳中获得精神上的愉悦，也在创作表达中获得自信。以上是济南少儿美术培训品牌大墨蒲公英的分享。