儿童和成年人不一样的心理特征决定了儿童的认知主要取决于直觉，直觉是感性活动的独特认知能力，而知觉主导在艺术活动中占主导地位。中国传统美术教育建立在理智分析基础上，课程内容是成人美术专业教学体系的缩简本，脱离儿童实际，也不利儿童发展才能。少儿美术培训品牌——大墨蒲公英下面从三个方面谈谈。

⑴绘画内容越简单越易画吗？

从成年人的角度来看，儿童造型能力的发展被认为，是物体的形状越简单，儿童就越比较容易掌握，因此少儿美术培训品牌教材应从简单到复杂的形状进行排列，以反映出物体的形状。从浅到深的理解过程。事实上，儿童依靠感知认识事物，并不依赖形的繁简发展认识，而是从自己最熟悉、最感兴趣的人和事开始。人的形是最复杂的，儿童一开始画就先会画人。少儿美术培训品牌培训机构，经过实验也证实儿童绘画内容本身并不存在难易问题，关键是所画的题材儿童是否感兴趣，他们用什么方式表达以及我们怎样提出要求。一个题材儿童可以画，画家也可以画，题材本身不受年龄和技术水平限制。比如，我们以画旅游鞋为题材在3～12岁各年龄段进行教学，教学要求根据年龄特征加以区别，结果他们都能画得很出色。

⑵过早教绘画知识，易使儿童兴趣下降。

传统教育以成人专业写实绘画培训为主题体系，着重解决造型的准确性和色彩表现的真实性。造型培训注重比例，透视，体积的明暗，构图和颜色与真实对象相符的要求，因此向孩子灌输了很多绘画知识，但是却规定了儿童某些死画法。与此相反,儿童绘画的意图并不注意画得是否与真实物象一模一样，儿童画与技巧井没有太大关系，少儿美术培训品牌学校建议，我们没有必要过早、过多灌输那些不可能被儿童接受的技法知识,只有在他们心理发育可接受的范围内，通过引导把必要的知识渗透给他们,培养他们具有对美的感受能力,只有当儿童的思维能力发展到一定水平之后，理性知识才能被接受去指导实践。因此,少儿美术培训品牌学校认为，培养儿童美学意识和绘画技能，要选准、选对知识点,不可操之过急

⑶模仿学画不利于发展创造性思维

中国传统绘画一直使用教学技巧的方法，例如教学生如何使用绘画工具和表演技巧等，并且习惯上要求学生使用模型方法来表达。少儿美术培训品牌培训班认为，这样的教义很容易伤害孩子的幼稚心灵并抑制他们的创造力,也不符合艺术教育规律。儿童绘画能力是自然发展的,其规律是:由简单表达到复杂表现，由意象到再现。他们的写实能力随认识发展自然提高。他们对物象的自然属性：比例、结构、透视、体积和色彩的认识与表现,依靠感知不断提高。

少儿美术培训品牌——大墨蒲公英最后总结：学生的方法是给予不断的鼓励和肯定，绝不要在表现形式上提供具体的指导和干预，也需要特意的展示技法示范，以使他们能够顺应自然发展。学生并没有花费很大精力磨练技法，只是没有间断画写生，从而使他顺利度过了儿童由主观表现向客观写实发展的关键期。此外，少儿美术培训品牌机构。少儿美术培训品牌培训中心曾经用同样的方法对其他儿童进行实验，结果证明儿童普遍都能在造型能力是获得较快的发展。