在传统的美术学习方式中，过分地突出和强调的是机械的模仿及强调知识的接受与技能的掌握，幼儿的学习被控制在“你说我听，你示范、我模仿”的被动接受过程，幼儿的学习积极性、主动性被冷落。再走向素质教育的今天，将转变的教育观念转化到幼儿创意美术活动的实践当中来，济南少儿美术培训中心也曾为这一问题而苦恼。那么怎样才能更好地开展幼儿美术教育活动?经过进一步的研究和实践，济南少儿美术培训中心认为可以从以下几个方面进行。

1.走进童心，激发幼儿想象力

济南少儿美术培训中心小编解析，想象力是人类最可贵的能力之一。想象是思维的翅膀，是创造的起点，也是创造的核心。

幼儿想象力是人生创造的基础，而童年是想象发展的黄金时期。对幼儿来说，想象中还伴随着强烈的好奇心，因为他们最富于幻想。所以济南少儿美术培训中心认为，培养幼儿想象力是不能缺少的而创作离不开想象，绘画创作是培养幼儿发展想象力和创造力的有效途径之一。也可引导幼儿借助于音乐、制作等艺术和游戏活动，以自己独特的方式把想象和现实生活结合起来，从而使其心理行为和创造力都得到发展。传统的教育总是喜欢照样画葫芦，孩子的想象受到束缚，久而久之，他们就会失去创作的兴趣和信心。

济南少儿美术培训中心解析，美术教育没有既定的模式，每次上课时都像是带孩子做一次探险，做一次想象中的旅游，不拘形式，不择手段，让孩子展开想象的翅膀，自由创作。

2.激发幼儿兴趣，让幼儿在轻松、愉快、和谐的气氛学习

人的兴趣和热情往往是做好一件事的前提，幼儿绘画尤其是这样，因为幼儿的行为最容易受情绪所支配，而且绘画的源泉来源于生活本身。幼儿绘画兴趣充分考虑幼儿的心理特点，实践证明，生动的环境刺激，多彩的生活经验和经历是激发的前提，在日常美术教学中我发现课堂中穿插游戏绘画;听故事，记忆，想象一些与教材内容相贴近的内容，比较能活跃课堂气氛，更重要的是让幼儿自己发现，创新。

在美术活动内容的选择上，济南少儿美术培训中心建议教师应多选择幼儿感兴趣的题材。鼓励他们多运用想象力，发表独创见解;也尊重其独立思考能力，提供他们自由、信任、快乐、宽松的活动氛围，让他们自主性的潜能得以充分发挥。如大班绘画活动“会变的圆”，我为幼儿提供了大小不一的圆形及幼儿搜集的大小瓶盖、勾线笔、蜡笔、纸张。在这一活动中，幼儿特别感兴趣，他们会把圆变出动物园里的各种动物在活动，熊猫在滚皮球、猴子在耍把戏;农民伯伯的饲养场里有小鸡、小鸭、兔子、大肥猪;画出幼儿园场地的许多器械及室内是圆形的物体;这一活动幼儿的想象创作能力得到了淋漓尽致的发挥，它是一种与人交流的形象语言，表现出了他们的心智和感情。为了满足幼儿作画兴趣，在活动区里为他们提供了活动的材料，还启发他们大胆的去联想，画出新颖的组合，以达到调动幼儿绘画的积极性。

最后济南少儿美术培训中心想说，我们也非常注重儿童额想象力和创造力培养，做的不在是传统美术那样，老师也不做范画，以陪伴，引导，启发和帮助来激发孩子的想象力和创造力。