一场疫情，吹响美育行业飞速发展的号角，“网络课堂”、“云端画室”…一时间犹如雨后春笋涌现出来。今天大墨说说少儿美术培训机构创新双线艺术课堂。

“双线艺术课堂”

疫情之后，大量具有在线艺术教育意识的课堂纷纷下线返回，但对线下的情况并不满意，他们将对教师、教学方法和课堂形式提出新要求。所以，少儿美术培训机构融合线上与线下教学的教育OMO形态将成为未来的课程常态，而“双线艺术课堂”的开发必将成为美校必备技能！

什么是“双线艺术课堂”？哪些美术内容可以搬到线上？哪些内容必须留在线下？线上和线下如何有机结合？今天，大墨蒲公英少儿美术培训机构根据自己开展双线教学的经验，为大家解答。

大墨蒲公英认为“双线艺术课堂”将是“线上引导、线上参与、线下体验、线下提升”的“互动式艺术课堂”。

1、线上课堂：引导+参与

未来的线上美术课堂，少儿美术培训机构将采用实时录制直播，桌面分享，跟学员用视频，音频实时互动的一种“云上课”方式。

线上课堂的内容可以是艺术美学课堂体系，即搜寻孩子们可以理解以及可以传达知识点的艺术家或者艺术故事，进而讲述艺术故事、提炼艺术知识、了解艺术家本身、构思设计问题、创造课程效果的设课思路；少儿美术培训机构也可以采用家庭场景类手工课程，即结合当下的热点、情景、环境、生活体验，将其研发录制到课程当中，让课堂中的学习融入到生活里，增加亲子的陪伴时光。

2、线下课堂：体验+提升

未来的线下课堂则要更加注重体验和进阶，少儿美术培训机构多采用“浸入式教学”或者“活动参与”的互动教学模式。

少儿美术培训机构线下课堂的内容，是针对线上课堂内容的进一步延伸，比如可以将围绕艺术家创作的平面作品以立体的方式展现，比如可以把线上制作的手工进一步完善和升级，在这个过程中，再认知深化线上了解到的美学知识，通过人与人之间的交流协作，加深体验，实现线上和线下教学的融会贯通。

当然，我们认为在线美术教育，永远不会颠覆线下美术教育机构，但是，少儿美术培训机构做好“线上+线下”的融合，一定会颠覆单纯只做线上或只做线下的美术教育机构。所以，开发“双线艺术课堂”将成为美校必须掌握的技能。

最后少儿美术培训机构想要告诉大家的是，无论未来发展到什么程度，美育都不是技术教育，它应该是文化的培养、人的发掘，美育应该是让美学走入生活、融入人生。因此，少儿美术培训机构要做的永远是：将美育带入生活，创造生活中的美。