少儿美术的教育，即全面的审美教育，既使其掌握基本的知识，少儿美术教育培训加盟中了解到，这样既能认识和欣赏美，又掌握基本的技能技巧，能够表现美和创造美。其中，审美教育比之技巧教育的培养更为重要。今天大墨蒲公英说说怎样才能充分的了解孩子。

目前的美术教育还存在许多问题，轻视美育，片面的强调“术”育，为画而画，忽略儿童参与美术活动的基本素质全面和谐的发展，使孩子在美术活动中缺乏表现的愿望，这就势必造成美术教育的偏差。

美术活动的基本素质：感知、愿望、创作活动、再现能力。四方面相互联系、彼此制约、促进。在少儿美术教育培训加盟教学中以提高学习愿望、提升再生能力为主要目标，把四项素质有机结合，经过实践，取得了较好效果。绝大多数儿童都喜欢上美术课。同时，他们的创造能力与绘画技能有明显提高，构思新奇，色彩鲜艳，形态表现较富童趣。

1.了解孩子学习的兴趣和需要，灵活引导

在美术教学中，少儿美术教育培训加盟品牌的教师应使用有效手段来理解儿童的创造兴趣，以适应儿童的发展需求。例如在命题画创作活动中，如果有孩子认为教师的命题妨碍了自己的表达方式或是近日的生活体验中有他们更感兴趣、更愿意表达的内容，那么此时集体式的指导，就易使孩子失去学习的兴趣和主动性，若教师通过和孩子交谈或个别辅导，也可以根据事先设想好的多种应变方案，临时调整活动计划和内容，给孩子灵活机动的教育引导，调动他们的积极性，尽可能为每个孩子提供从自己的兴趣出发进行学习的机会。

2.了解孩子思维的即时状况

在美术活动中，我们应仔细观察孩子的学习过程，以便我们了解孩子需要什么样的支持，鼓励和帮助，并尽可能在孩子感到困难和乏味前介入，以免孩子产生畏难情绪，进而对学习失去兴趣。

例如，少儿美术折纸教学活动的目标是允许孩子通过不同的折叠方法在纸上绘出不同的图案，并将自己的理解分享给大家。少儿美术教育培训加盟中发现，有一位孩子尝试了几次，得到的都是相同的对称图形。他似乎感到沮丧，准备放弃。

其实这位孩子只是处于思维的暂停状态，少儿美术教育培训加盟过程中了解到，他需要学习新的经验，进行新的思考。于是我向他建议：“去看看其他小朋友的制作吧。”结果他成功了，还带着喜悦的心情向伙伴们介绍了两种不同图案的印染经验，并简要分析了自己一开始失败的原因。