经过多年的少儿美术实践，不难发现幼儿园的小朋友基本都很喜欢美术，他们对画画、剪纸、折纸等美术艺术有着浓厚的兴趣，其实通过这些美术课程可以锻炼儿童的观察能力、想象能力、审美能力和动手操作能力等，这些能力对于创造力的发展有非常明显的推动和互补作用。当幼儿对少儿美术表现出浓厚的兴趣和热情的时候，教师要采取合理的教学手段和少儿美术方式去有意识地培养学生的创造力。

（一）少儿美术中培养儿童的观察力，启发创作灵感

在少儿美术中培养创造力的前提就是培养儿童的观察力，这是由于观察力往往涉及对事物本质、形态、颜色等因素的综合评价，如果学生观察细致、敏锐，那么往往在构思作画的时候就会展现出非同寻常的创新点。

（二）少儿美术中培养儿童的记忆力，锻炼思维能力

幼儿的思维能力处于发展阶段，教师要善于通过作画的顺序来培养儿童的记忆力，伴随着记忆力的增长，帮助学生提高思维发展水平。

（三）少儿美术中培养儿童的想象力，

为学生的创造力奠定基础想象是创造力的起源， 如果能够具备一定的想象力， 那么艺术创作往往能够带给人以新奇的视觉感受。 教师在平时的教学过程中，要善于培养幼儿的想象力，尽量运用有效的方式训练学生天马行空的想象力，任何幼儿的任何奇思妙想，教师都要给予肯定和鼓励。

总而言之，在少儿美术教学过程中培养幼儿的创新能力并不是一朝一夕的事情，必须不断探索和总结新的教学方法，不断反思现有教学理念和教学模式，只要少儿美术教师长期坚持不懈地将培养幼儿创新能力作为工作的重中之重，那么儿童的创新能力在提高的同时，少儿美术修养水平、审美和鉴赏能力也会随之提高。大墨蒲公英一直坚持“专业、分享、成长”的理念，独立、创新性的研发了一套科学的少儿美术培训成长体系课程，帮助十多万名学员获得专业的素质美术教育。