在天真无邪的孩子们眼里，世界总是多姿多彩的，这一点相信大家已经从他们的画中感知到。儿童生来就喜欢五彩缤纷、色泽鲜艳的玩具。济南儿童美术培训中心认为，因为孩子对色彩有一种深刻的情感，所以他们的绘画作品体现出淋漓尽致的色彩。孩子们对色彩富有强烈的感受力和大胆的表现力，他们表现在画面上的色彩效果那样的鲜丽多彩，那样的奔放，那样的奇妙，所以济南儿童美术培训中心觉得儿童时期是孩子感受色彩和表现色彩的最佳时期。

1.创设充满情感色彩的环境资源

在给孩子设计房间的时候，首先要有能够让他们活动的安全空间，然后就要注重室内墙壁的装饰和布置。济南儿童美术培训中心建议可以创设“我的画”展示区域。摆放了一张充满春意的绿色绘画桌，上面摆放两块黄、绿画板；桌上摆放着红、黄、蓝等各色颜料；桌子上方夹着各种色彩丰富的图片或画家的作品(印刷品)或大孩子的美术作品，此目的为了让孩子自然地融入绘画色彩活动中，用各种色彩来丰富自己的作品。济南儿童美术培训中心认为在户外的散步或观赏活动时，可以引导孩子观察此时此刻周围环境的色彩及其变化。

2.提供多样化的工具，引发对色彩的兴趣

小朋友总是有着强烈的好奇心，特别是对于新鲜事物。因此，种类丰富的绘画工具和各种色泽鲜明的材料能刺激幼儿的操作欲望，促使其进行美术色彩活动。相反，济南儿童美术培训中心认为，如果活动总是单调重复，就难以诱导幼儿进行美术活动的兴趣，更何谈色彩丰富。当然，这并不意味着许多种的工具、材料堆砌在一起，在一次活动中全部使用，这易使幼儿眼花缭乱，无法选择。这就要求济南儿童美术培训中心教师自己要注意提供有助于主题表达的工具和材料，提高孩子活动的成功率，增加活动兴趣。

3.注意绘画的游戏性，使过程轻松、愉快

做游戏是小孩子几乎都会喜欢的活动，通过多样化的游戏形式来调动孩子的情绪，激发他们的兴趣。因此，美术教育中更应注意教学方法的游戏性。济南儿童美术培训中心觉得角色扮演、猜谜语、讲故事、唱歌等形式均可用于美术色彩活动。认识颜色时，可以通过故事《蜡笔舞会》让幼儿明白蜡笔有十二种基本颜色；通过唱歌《丁丁是个小画家》让幼儿注意画画不可粗心；任用颜色时，结合了印章游戏，吹泡泡游戏、蘸颜色滚弹子游戏。济南儿童美术培训中心认为要站在儿童的角度上，用平等的目光去理解认识儿童画中色彩的不同。

每一个小朋友对色彩的感知都是不同的，所以老师们不要对孩子强行灌输一些现成的绘画色彩知识。济南儿童美术培训中心大墨蒲公英觉得老师的责任是：要充分挖掘每一位孩子对色彩的敏感度，给予孩子多角度、全方位的启发和提示。