孩子们的画在大部分家长看来都比较抽象，看不懂他们画的内容。不过也不用太担心，你无须从中看出什么，“抽象画”不表现任何实物，就像音乐，人们对它的理解因人而异。济南儿童美术培训中心觉得颜色和线条也同样有它们自己的生命。一条线可能是平静的，就像寂静夜色里的地平线；一条线可能是变幻莫测的，就像雷雨天的闪电一样随意地改变着方向；一条线可能从一端迅速地连接到另端，就像已经预先设定好了似的。济南儿童美术培训中心大墨蒲公英认为，实际上，人们很难看出来线条受到了这样的“威胁”，两条线也可以完美和谐地“并存”。同样，颜色“也会让人感觉”舒服或厌烦。它们拥有自己的生命。 

小朋友们在画所谓“抽象画”的时候，他们也许并没有那么多的想法，也许就只是单纯地喜欢“涂抹”颜色，但画面就这样不知不觉地呈现了出来。济南儿童美术培训中心觉得通过色彩和构图上的一些尝试，孩子会认识到色彩混合后的效果并找到新的混色方法。因此，尽管孩子甚至可能都没有明确的目的，但是他会发现颜色的属性，并自然而然地进行识别。总而言之，济南儿童美术培训中心认为，在纸上对色彩和各种关系的尝试，不仅让孩子形成了与众不同的表达方式，而且构图的感觉也会大大提升。如果你的孩子画所谓的“抽象画”，但你又什么都没看出来，请别担心。济南儿童美术培训中心相信他会走出去并发现线条、图形和色彩的生命，这些作为创造力和探索精神的一部分，对他今后的生活至关重要。

有很多小朋友是沉浸在自已的世界里的，周边生活环境对他们产生影响时才会显得重要，因此距离在他们的作品中不重要。济南儿童美术培训中心认为，如果孩子的情感体验是其艺术创作的动力，那么，当孩子在主观情感与客观环境之间建立联系时，就需要家长的支持和引导。不断激发孩子对周围环境的敏感度，是家长为促进孩子的艺术进步而做出的最大贡献。济南儿童美术培训中心提醒，作为一名家长，关键是应该认识到两种表现方式在满足孩子的需求方面同等重要，千万不要强行把孩子的表达方式从一种转化成另一种。

现在你能对孩子的“抽象画”有那么一点理解了吗？其实最重要的就是家长不要对孩子的画强加自己的意义。以上就是济南儿童美术培训中心大墨蒲公英的分享。