儿童绘画治疗，这个词对于大部分人来说，应该还比较陌生。事实上它是一种常见的艺术治疗方式。美术作品是儿童表达自己情感体验与生活经历的直接途径之一。济南儿童美术培训品牌大墨蒲公英认为，教师可以通过幼儿的美术作品了解他们的所思所想，进而借助艺术治疗帮助那些在生活中感觉抑郁或困惑，甚至有心理疾病的儿童。

孩子们的美术作品是他们释放自己情感的一种工具。因为他们年纪还小，在能有使用文字表达之前，他们更多的是运用造型艺术形式，借助符号、线条、色彩、以物代物等方式来诠释自己的内心世界。济南儿童美术培训品牌认为，在美术活动过程中，儿童其实并不追求（形式上的）造型结果的完满。济南儿童美术培训品牌觉得他们更需要观看者的认同，需要有人认真倾听，这是因为画面或造型表达式只是显现出来的载体，它所承载的更多的是幼儿的情绪体验，或无法言表的内在图式。

教师对待孩子绘画表达的态度，能不能正确地理解孩子的“语言”；怎样通过这种表达方式进入幼儿的心灵世界，并从已知的心理世界出发，呵护、关照幼小的心灵，来促进其健康成长。在济南儿童美术培训品牌的实践中，大多数教师对幼儿美术及其教育的意义、目标、方法、环境创设等是能够正确把握的，对活动中的幼儿也能做到适时、适宜的具体指导。那么，是不是说，做到了这些就是对幼儿进行了美术教育了呢？济南儿童美术培训品牌认为，如果幼儿在美术活动中将自己的情感体验表现了出来，那么，教师就有责任去理解幼儿的作品，并透过幼儿的作品了解其内心世界。济南儿童美术培训品牌觉得这同样应是美术教育中教师应重视的方面，而不是将美术教育当作纯粹的艺术教育。这也就为在幼儿美术教育中应用艺术治疗提供了可能性。

艺术治疗指的是一种除语言之外的表达与沟通。它包括的方面非常多，比如：视觉艺术治疗、音乐治疗、舞蹈（运动）治疗、游戏治疗等，涉及到艺术、心理学、哲学、医学等领域。济南儿童美术培训品牌认为艺术治疗主要有两个观点，一是认为艺术活动本身即是治疗，因为艺术行为过程可以缓解当事人情绪上的冲突和困扰，有助于增强其认知和自我成长；二是把艺术及其产品运用到心理分析和治疗过程当中，济南儿童美术培训品牌觉得以作品和作者的一些联想为依据，可以帮助个体维持内心世界与外在世界的平衡。以上就是济南儿童美术培训品牌大墨蒲公英的分享。