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少儿美术教育​应该如何调动儿童学习的积极性

Tag:新闻动态 2021-12-27 10:33 阅读:

现代教育理念倡导学生“德、智、体、美、劳”全面发展,并出台“双减”政策和“美育”中考政策。很多家长越来越重视孩子的艺术教育。孩子们对一切都很好奇,喜欢尝试新事物。然而,儿童阶段心智尚未成熟,往往不具备专注度和耐心,做事往往三分钟热度。因此,少儿美术教育要不断激发儿童的兴趣,调动儿童学习的积极性,让儿童真正感受到艺术的魅力,从而产生美术学习的内驱力。那么,少儿美术教育应该如何调动儿童学习的积极性呢?


增强课堂趣味性,激发儿童学习兴趣

童年总是对外界事物敏感。孩子们普遍好奇,喜欢探索和发现新事物。因此,在少儿美术教育中应充分利用儿童的好奇心。增强美术课堂和绘画主题的趣味性,通过家校合作共同培养孩子的美术兴趣。对于少儿美术教育,要通过一系列美术活动真正让孩子感受到美术带来的乐趣。例如,在少儿美术活动中可以开展一些小游戏,活跃课堂氛围。《小兔子拔萝卜》授课过程中,老师可以先将卡其色的卡纸撕成多条高低、弯曲不同的曲线,贴在黑板上,作为胡萝卜生长的地平线。然后,引导小朋友们用剪刀将卡纸剪成胡萝卜的形状,再分组到黑板上“地平线”的不同位置粘贴胡萝卜。以提问抢答的方式,让小朋友们回答黑板上不同形态的胡萝卜,正处于怎样的生长状态。这样,在少儿美术教育中能够让学生了解到日常生活中的知识,激发孩子们的美术学习兴趣,让孩子感受到美术是源于生活,贴近生活的,从而培养发现美的眼睛和美术学习兴趣。

发掘儿童的潜能,引导儿童感受美术的魅力

在漫长的艺术史上,有许多伟大的艺术家热爱艺术,一生致力于艺术。著名的抽象艺术大师梵高疯狂地沉浸在绘画中。他将自己的内心情感、对世界的认知和对当时社会的不满都淋漓尽致的表现在他的美术创作中。同样,作为后印象派三大巨匠之一的保罗·高更,为了心中的艺术理想,只身离开法国,前往塔希提岛寻找灵感,进行艺术创作。“满地都是六便士 ,他却抬头看见了月亮”,高更贫病交加的生活也没有让他放弃艺术理想。艺术的吸引力是巨大的,一旦感受到了美术的魅力,就会全身心投入进去。儿童也是如此,在少儿美术教育中注重发掘儿童的艺术潜能,引导儿童在少儿美术教育中感受美术带来的快乐,通过美术创作表达自己的内心情感,培养创造力和独立思考能力。通过儿童的作品,往往能发现他们对于美术独有的天分。


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作者:dmpgy

消息源:大墨蒲公英