文章以少儿美术培训的重要性为切入点展开具体分析，首先阐述了在少儿美术培训中培养学生心理素质的重要意义，并提出在少儿美术培训中，教师应从吸引学生学习的注意力，培养学生的事物观察能力、作品欣赏能力和想象力及创造力等方面入手，培养学生的心理素质，从而促进学生的美术专业知识学习和心理素质提高。

在少儿美术培训中培养学生心理素质的有效措施

1. 吸引学生的学习注意力

在小学美术教学中，学生心理素质的培养非常重要，教师要在少儿美术培训中培养学生的美术表现能力、审美判断能力和创新实践能力。由于小学生的生活经验较为缺乏，难以深入理解美术的定义，教师的教育方法就极其重要。教师要在教学中采取有效措施激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力，促使他们积极主动地参与美术学习，培养艺术素养，提升审美能力。

2. 培养学生的事物观察能

少儿美术培训教师在教学中要注重引导学生观察细节，以便更好地理解美术作品。由于小学生的心理素质和自控能力尚处于发展阶段，因此，教师要采用有效的教学模式促进教学质量的提高和学生的全面发展。例如，教师可以适当开展课外活动，让小学生在课外活动中进行美术学习。在教学中，教师要制订合理的教学方案，让学生在实际生活中以不同角度观察和体会蓝天、白云、绿树、花朵等自然事物的美，感受美术学习的重要意义。

3. 培养学生的作品欣赏能力

在小学美术教学中，学生在感知事物时往往受多种因素影响，有时会难以理解作品。同时，小学生年龄较小，在欣赏作品时，一般以自身生活经验来评价美术作品，对此，教师要加强引导。教师可以利用多媒体增强讲解的生动性，由浅入深地引导学生分析作品的思想，让学生对绘画作品的理解逐渐深入，激发学生学习美术的主动性，进而提高其作品欣赏能力。

总之，在少儿美术培训中，教师可设置不同的主题，针对美术专业技能技巧为学生提供有效指导，再采用有效教学模式，把更多丰富的主题信息介绍给学生，拓宽其视野，以有效提高小学生的心理素质、