多媒体视觉图像教学是一种新兴的教学方式。因为直观与强烈的画面冲击感，被济南少儿美术加盟品牌广泛应用于培训。大墨蒲公英用这种丰富而有趣的美术教学，吸引学生积极、主动地参与课堂活动，使教师能够更好地开展启蒙教育，培养学生的想象力与创造力。

1.多媒体视觉图像教育让美术课程激发少儿的兴趣

多媒体图像教育，其最大的特点就是视听结合，这一特点是培养学生创造能力、审美的重要方式。济南少儿美术加盟品牌的多媒体技术直观、形象的教学方式不仅能够使学生学习基本的美术知识，还能进一步培养与提高学生的审美能力。

2.多媒体视觉图像教育让美术教师与少儿互动

早期阶段，济南少儿美术加盟品牌的少儿美术教学模式是教师讲解内容、练习绘画与课后点评，其容易让学生产生厌烦心理。因此，济南少儿美术加盟品牌认为教师可以运用多媒体视觉图像教学方式，屏幕中出现的新奇画面或动听的音乐都可以引起学生的注意和好奇。学生的主动提问加上教师的适时引导，会活跃课堂气氛，使教学事半功倍。

3.多媒体视觉图像教育培养少儿的想象力与创造力

少儿观察事物的表象，易受颜色与声音的影响。因此，济南少儿美术加盟品牌建议教师带领学生在多媒体视觉图像的教学环境中学习，以便更加直观、多角度与立体化地开展教学。

在少儿读图能力范围内，教师首先要培养少儿对图像的分析能力。济南少儿美术加盟品牌建议，在欣赏美术作品的同时，教师可以结合触觉、嗅觉等感官开展教学。如，在教授有关小蜗牛主题的绘画课时，教师可以引导学生观察与接触真实的蜗牛，强化学生的感受，使学生明白对作品的欣赏不能仅仅流于表面，要学会分析，充分享受审美的乐趣。

济南少儿美术加盟品牌利用多媒体视觉图像的培养方法有:利用情境教学模式达到激发学生兴趣的目的，调动学生的积极性;设置问题引发学生的思考，在真正意义上培养学生的图像感受能力;通过小组促进学生的交流互动，让学生可以充分表达想法和观点，构建良好的师生关系。

培养少儿的视觉图像认知能力，一直是少儿教育的重要内容。现今是影像时代，离开图像或各种影像化的文化产品，少儿教育就会脱离主线。济南少儿美术加盟品牌了解到图像是少儿认知和了解世界最直接的方式之一，对少儿的情感认同会更持久、更具有吸引力。不过人们在享受多媒体图像给美术教育发展带来方便的同时，也应正确认识其弊端，以便济南少儿美术加盟品牌更好地推动美术教育的发展。大墨蒲公英提醒，为了少儿美术教育教学能够更好地发展，教师需要营造良好的多媒体视觉图像教育环境，以便于潜移默化地使少儿形成良好的学习态度与方式。