伴随着素质教育理念的落实与深化，人们越来越意识到幼儿教育的重要性。其中，少儿美术培训属于幼儿教育中的核心构成部分，不仅能够提高幼儿的动手操作能力，还能对幼儿的智力发展与创造力提升有着较大的帮助。 所以，幼儿教师需要加强对少儿美术培训的重视，结合幼儿的智力现状与心理特征设定美术活动，提高幼儿参与少儿美术培训的自主性与积极性，构建高效的美术教育活动，充分展现出幼儿美术教育的德育功能，促进幼儿全方位发展。

在少儿美术培训中发挥美术活动功能的策略

（一）注重发展幼儿的表达与观察能力

在少儿美术培训中， 教师要注重发展幼儿的表达与观察能力，以此来在幼儿教育中发挥美术活动的功能。处于幼儿阶段的幼儿属于语言能力和观察能力飞速发展的时间点，同时也是幼儿智力发展的重要时间段， 而美术活动能够调动起幼儿的感官，让每一位幼儿能够通过画与想，提升自己的美术综合绘画水平， 促使自身的语言表达能力与观察能力的全面发展， 为之后的文化知识学习与美术知识学习打下牢固的基础。

（二）在美术教育活动中发展幼儿数学思维能力

在少儿美术培训中，要想展现出美术活动的教育功能，教师需要注重在美术活动中发展幼儿的数学思维能力。 在美术活动中，包含了较多的视觉符号，其中具体有面积与比例等，这也是能够展现存在关系的重要符号， 用数学的形式来解决问题会更加容易， 而美术活动就能够让幼儿发现各种关系。首先，教师需要在美术活动中，让幼儿的作品更加形象化与直观化， 逐渐转换为幼儿的数学思维能力。

（三）在美术活动中培养幼儿的习惯

少儿美术培训在幼儿教育中具备较多的教育功能， 在少儿美术培训中教师要注重培养幼儿良好的习惯， 让幼儿在美术活动中发展自己的书写能力与语言能力， 能够初步学会如何握笔与描述问题等。 首先，幼儿处于学习文字的起始阶段，只有在最开始阶段养成良好的书写习惯， 才能够为之后的写字奠定良好的基础。 因为无论是握笔的姿势，还是写姿与坐姿，教师都要认真做好讲解。 其次，幼儿美术活动中，很多一部分内容都是手工制作内容，或者是趣味化的绘画，这些都是幼儿能够接受与喜爱的项目，在绘画活动中，教师要注重让幼儿在划线条中做到流畅自如， 提升幼儿的手眼协调能力与控制能力。

总而言之，在少儿美术培训中，能够展现出较多的教育功能，教师需要加强对幼儿美术活动的重视，通过少儿美术培训来充分锻炼幼儿的思维能力、 数学思维能力、 创造能力等，进一步培养幼儿良好的学习习惯，为他们之后的学习与生活打下坚实的基础， 进一步帮助幼儿掌握更多的生活技能与技巧，促进幼儿能够全面成长。 此