书法在少儿美术培训中，不仅发挥着育人的作用，也肩负着传承优秀文化的使命。目前书法在少儿美术培训中虽已得到高度重视，但书法教学尚未普及性地出现在九年义务教育的课堂上，尤其是毛笔书法。针对此现状，教师应积极改变传统教育理念，逐渐渗透书法文化内涵，不断开拓创新，丰富少儿美术培训内容，不断探索书法在少儿美术教育中的发展路径。

书法在少儿美术培训中的创新发展策略

（一）激发少儿的学习兴趣少儿对书法了解普遍较少，也缺少学习兴趣。书法具有独特的艺术魅力，每一个作品背后均具有浓烈的情怀，也蕴含着丰富的故事。因此，在少儿美术教学中，教师应逐渐渗透书法知识，为学生讲解经典作品背后的故事以及创作者的生平经历。借助少儿对新鲜事物充满好奇的心理特征，通过悬念激发少儿的学习兴趣，使少儿对创作者、创作背景充满浓厚的求知兴趣。这样一来，他们便会跟随教师设置的悬念，认真观摩书法作品，为教师之后的美术教学进行铺垫。

（二）革新传统教学模式传统少儿美术培训中，教师对书法教学缺乏重视，许多少儿对接受的美术未深入了解，教师应改变这种教学模式，在实践中创新。在美术课堂教学过程中，教师可为少儿展示经典书法作品的图片，带领少儿共同欣赏书法作品，丰富课堂教学模式，提升少儿审美能力和鉴赏能力。书法是我国传统文化的瑰宝，许多书法大家创作了大量优秀作品。教师应选取较有代表性的作品，给少儿充足的时间进行观摩、临摹，培养少儿对书法作品的领悟能力，逐渐感受书法的魅力，转变传统美术教学的思想观念，重视书法在少儿美术教育中的积极作用，落实书法教学，逐步提升少儿美术综合能力。

（三）合理利用微课教学随着信息技术的高速发展，许多少儿美术培训教师已经逐渐开始运用新型教学模式开展教学，例如多媒体、微课、慕课均是丰富课堂内容的好办法。将微课引入课堂教学，教师能够通过微课视频、图片的形式为少儿更加生动地展示书法创作过程，让少儿感受到书法的书写美感。与此同时，教师能够通过微课视频的形式，为少儿展示象形文字的衍变过程，调动学生研究汉字的兴趣。

综上所述，书法是我国优秀的传统文化，蕴含着极其丰富的艺术内涵，书法的传承和发扬是每一个当代青年不可推卸的责任和使命。在少儿美术培训中，教师应从激发少儿学习兴趣、革新传统教学模式、合理利用微课教学、引导少儿开拓创新等方面开展教学，提高书法在少儿美术教育中的时效性，促进书法在少儿美术培训中的创新发展。