是创造力还是才能？我们的美术老师到底想教孩子什么？只是教他们画画吗？实际上，大墨蒲公英在少儿美术培训期间，孩子将成为毕加索还是梵高并不是很重要。在这个孩子的阶段，是要引导他们去表达自己的真实情感，讲述自己的故事。

孩子的画画如其人，从画面可看到孩子的个性！

当儿子学习绘画时，根据学校的惯例，他们必须在学期末与父母沟通。老师向父母普及育儿知识，在幼儿园分享孩子的社交和学习条件，以及孩子各自的优势。他们是否自信，在和老师谈话的过程中，少儿美术培训老师突然拿出我儿子的一副画作给我看。那画面中是一个小男孩，划着一只船，来到了一个小岛上，小岛养了鸡，还生下了许多鸡蛋，小男孩把鸡蛋搬到了船上。我和老师都笑了。

实际上，儿童绘画是他们自己的图像。他们将投射自己的形象。男孩画男孩，女孩画女孩。其他孩子无一例外地匹配了这句话。几乎无一例外，男孩对应于男孩，女孩对应于女孩，甚至许多孩子会把自己的形象特征都抓清楚。少儿美术培训其实很纯粹，根本就不是那些大人设计出来的范画什么的，而是孩子的自主创作。

通常，一个有信心的孩子会画一张自己的大图片，位置在中间（强调自己），而不是一张小图片。相反，一个胆小的孩子，他的想象力就会很小。不敢把自己的位置放在中间，甚至没有过多的颜色，画面颜色会显得低沉，压抑。

孩子的画是自己的，不是家长的也不是老师的！

小时候，我在房间的墙上画壁画。我们记录了妈妈要在墙上洗衣服的场景。我从家到河边的水泵房绘画。村里的妇女在那里洗衣服，照片上的人满溢。带着喜悦的微笑，背后的村子里变电房都画了出来。

可以看出，如果我们在没有过多干预的情况下让孩子自由绘画，那么孩子的绘画就会自由地表现出他的个性，他的故事，他的心情以及我们少儿美术培训老师经常称呼的语言和动作。不介入过多就是尊重孩子，这就是自由表达。从少儿美术培训发展的角度来看，我们给孩子自由，配合正确的儿童美术理论，对孩子是一种良性的发展。

孩子们几岁可以画画呢？大墨蒲公英少儿美术培训机构认为正确的答案是在孩子不会再将用于绘图的笔和纸放到嘴里时就可以开始学习画画了。这些画属于孩子，不属于父母，也不属于老师。这是孩子的想法当你在孩子的画上动了笔，加工了，那就不是孩子的思想了，当你帮孩子画了画，孩子会每次画画的时候，就会说爸爸我不会画，妈妈我不会画。少儿美术问题就会越来越复杂的，他们会让我们大人去帮忙，也就失去了儿童美术教育的意义了。