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少儿美术油画教学中的 示范教学策略

Tag:新闻动态 2021-01-30 22:05 阅读:

少儿美术学科因其自身的学科特点决定了其在小学课堂教学中具有直观化、形象性和生动性的特征。油画教学作为少儿美术重要的组成部分之 一,课堂教学效率的提高离不开少儿美术教师的有效示范教学。


少儿美术当中油画教学中的示范教学策略浅探

油画教学过程中,示范教学是一堂课的重要环节之一,对于学生在油画绘画技法、学习要点的掌握方面有着无法取代的作用。针对当前小学美术课堂 油画教学中的示范教学存在的问题,结合笔者日常教学实践,认为其优化策略可以从以下几个方面展开。

第一,结合少儿美术教学目标展开示范教学。在油画课堂教学中,主要的教学目标就在于通过示范教学让学生 握相关的绘画技巧,领悟课堂教学知识。 因此少儿美术教师须结合具体的教学目标展开示范教学。 如在“形形色色的世界” 一课教学时,针对“让学生认识常见的 颜色”这一教学目标,课堂上首先以多媒体的形式展 开,让学生直观地认识各种常见的不同的颜色及了解 其特性,进而教师根据颜色的组合原则进行调制颜色的示范教学,让学生在了解颜色的同时,学会调制颜 色的技巧,掌握相关的制作技能。

第二,注意开展适度示范教学。素质教育的深入行和新课程标准的逐步开展,在少儿美术教学方面愈发重视培养学生的创新意识和注重保护学生的个性化 表达与发展。 因此在课堂中,教师应改变以往过度示范的少儿美术教学方式,节省少儿美术课堂时间,把握好“度”,在考虑 学生的少儿美术水平和实际情况的前提下进行示范教学,在适度的油画技法示范教学后,将更多的时间留给学生参与实践。

第三,善于塑造良好的学习氛围和课堂环境。良好的学习氛围与课堂环境有利于学生以轻松的心态更加积极参与课堂知识的学习,主动回答教师的提问,形成师生的有效沟通和良好互动。因此在教学过程中,教师一方面应该适当抛弃“严师”这一刻板形象,增强自身的亲和力,在尊重学生主题性和个性发 展的基础上,鼓励学生多参与课堂发言活动,进行大胆创作、个性化创作。

总而言之,教师通过多样化的示范教学,有策略地引导小学生积极参与到少儿美术课堂中来,对于油画的学习和认知逐渐形成一个由点到面、从浅入深的过程,进而走进油 画,在获取知识的同时完善自我和提高艺术素养。


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作者:dmpgy

消息源:大墨蒲公英