色彩是绘画创作中最基本的元素，并且在艺术表达上具有极大的张力。它可以直接向观众展示情感信号。因此对于学生而言，在少儿美术的教学之中关于色彩的使用的教学是十分重要的。要熟练地掌握色彩的奥秘，必须真正的了解和体会色彩的传达给你的信息，拥有一定的色彩素养，为以后的学习和训练打好坚实的基础。而从印象派绘画色彩能力来讲，其表现的能力十分的显而易见，以及对其所揭示的自然发展规律和趋势的把握尤为重要。

印象派绘画色彩的少儿美术教学应用

（一）少儿美术色彩欣赏创新实践性主题教学

近年来随着素质教育的发展，学校开始重视学生综合素质的发展，少儿美术课程逐渐受到重视，美术课程更加完善。此次研究的主要对象是印象派在少儿美术的教学活动中的应用效果在教学过程中，视觉和审美对于教师而言是十分重要的，同时对于学生的情感的培养也要做到高效率。通过传达少儿美术作品中的创作精神和形式表达，学生们能够在最大限度上感受印象派的色彩对他们的冲击。

（二）创新实践型美术欣赏教学设计

创新实践型美术欣赏，少儿美术教师们可以在其教学过程中具体可尝试以下四个步骤：

第一个环节是自主学习主要是为了更好的教学过程。 学生首先自己学习，然后由老师指导他们围绕教科书的相关内容进行学习。讲解、提炼和总结。激发学生自主学习的兴趣。然后经由指导性的教学引导开展集体学习。

第二个环节是合作探究。当前的社会需要培养学生的团队写作和探索能力，在讨论和交流中开拓思维，激发创造力。合作探究环节是建立在自主学习的基础上的，这种进阶式的学习技能跳出传统单一的教学模式，也能够促进学生之间的交流，在最大程度上对学生的潜能进行开发，使其共同进步。

第三个环节则是拓展提升。此环节的主要内容是围绕课堂主题扩展相关的知识和技能，以便可以进一步提高学生的水平。在这一阶段中老师应该充分发挥引导作用，关注学生的特点，学生的生命力旺盛，思想天马行空且好动多话，这些特点很正常，少儿美术教师应该利用和引导这些特点，展开分组教学和多形式教学，充分实现学生创造力的新提升。

在少儿美术中，少儿美术教师可以采用多元的教学方式将印象派绘画色彩融入教学，比如少儿美术欣赏等。在欣赏过程中既能够使学生扎实掌握相关知识，也能提升其自身艺术素质，进而提高其表现和艺术鉴赏能力，在不断的积累中帮助自己实现少儿美术创作的创新。