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浅谈实施分层教育提高小学美术教学质量分析

Tag:新闻动态 2021-01-26 17:32 阅读:

在小学美术课程教学过程中,教师对教学方案进行设计时,大墨认为,我们可以在注重少儿美术质量的同时,还注重对孩子综合素养的培养与教学,采用分层教育方式,使每位孩子都可以受到良好的教育,从小就培养学生的审美意识与能力,能够为孩子的未来学习产生积极影响。通过实施分层教育,使整个小学阶段的少儿美术的教学开展更加科学,更好地为小学教育事业服务。


一、合理制定教学方案,激发孩子对少儿美术的学习热情

激发孩子对美术学科的学习热情,最重要的基础前提就是制定合理的教学方案,以调动学生自主性、积极性为主要目标。考虑孩子的特点,确保少儿美术的教学内容选择的合理性,并实施适当的奖励机制。对学生与教学内容的分层教学,无论学生的综合能力强与弱,都可以积极参与到课堂教学过程中,就算是学习能力比较弱的学生,依然可以受到教师的表扬与激励,不断增强自信心。

二、明确分层教少儿美术育目标,促进学生全面发展

实施目标教学,能够有效推动美术教学的改革,提升教学质量。少儿美术教育在素质教育中的主体功能最大程度上的发挥,使孩子在综合素质得到提升。美术教学搞好分层教育,能够对每一个孩子在美术上的学习和认知水平得到明显进步。少儿美术教师对教学内容的设计,要考虑到各层学生的实际情况。针对下层教育领域中的学生教学,主要的教学目标就是以基础知识为基础,让学生通过对基础知识的学习,了解少儿美术的绘画等基础知识;而对中层教育领域学生的教学,主要的教学目标就是锻炼学生的绘画能力,使学生能够注重色彩的搭配和绘画技巧的提升,可使学生拥有一定的欣赏基础。

三、利用少儿美术教学,培养学生个人情怀

美术教学之所以在小学阶段就设置与开展,主要的教学目标就是从小培养学生的综合素质,选择正确的教学内容,培养孩子的个人情怀。教师的教学出发点与教学目标都非常明确,只需要制定完善的教学方案与教学计划即可。对学生实施引导教学,从美术基础知识的教学,逐渐发展到学生的独立绘画,最后引导学生对美术作品的欣赏,使学生掌握美术作品欣赏技巧与方法,可丰富学生的知识面,为学生拓展更多美术相关知识,有效避免形式主义教学。

综上所述,在少儿美术的教学中实施分层教育,对少儿美术质量的提升有巨大的影响。制定完善合理的少儿美术的教学方案,可激发孩子对美术学科的学习热情,使学生能够有强烈的学习欲望,教师明确分层教育目标,注重学生的全面发展,并鼓励教学制度的实施与完善,有效提升少儿美术的教学质量,再利用少儿美术教学方式,培养孩子的个人情怀,从而促进孩子德智体美劳的全面发展。


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作者:dmpgy

消息源:大墨蒲公英