根据我国当前的素质教育要求，除了注重学生少儿美术的实用性和专业性外，许多学校的少儿美术教育还把中国传统文化融入了少儿美术教育中。这一教育过程，可以有效提高学生的文化素养和个人综合能力，让学生感受到中国传统文化的内在之美和宝贵之处，从而提高在校学生的美术素养。本文主要探讨如何将中国传统文化融入当前少儿美术教学当中。

一、结合教材融入中国传统文化

在日常少儿美术教学中，教师必须充分利用现有的美术教材，充分探索美术教材中的实质。同时，教师应在课前认真备课，深入了解少儿美术教材中所蕴含的传统文化内容。现在教材中，有很多包含中国历代的工艺品。这些工艺品充分代表了当时的制作文化，可以充分展现我国历史悠久的传统文化。对于美术教师而言，要熟练掌握美术教材，甚至做到精通。要善于将中国传统文化运用到美术课程中，将美术课程进行充分补充，让学生在掌握少儿美术知识的同时，了解中国传统文化当中的深厚底蕴。

当谈到绘画欣赏时，教师应搜索并收集有关我国传统绘画的一些相关材料。在少儿美术的课堂上，让学生有足够的时间欣赏，使其能够真正体会到中国传统绘画的奥秘。美术教师认真的指导说明，能让同学更加准确地认识到我国传统绘画的源远流长和博大精深，广大在校学生的知识面，进而激发学生学习美术的积极性，充分发挥和提高学生的审美能力。

二、注重实践，提高学生对中国传统文化 的认识

在少儿美术教学过程中，我们的少儿美术教师应尽可能为学生创造实践机会，以便学生在美术实践中逐渐了解中国传统文化。在美术实践过程中，教师要逐渐培养学生的美术素养。作为一名合格的美术教师，还应该根据教学的实际情况，定期带领学生外出写生，在时间允许的情况下，为学生布置课外作业。在一些环境比较优美的风景区进行写生，可感染学生的心境，使学生在学习美术知识的同时，调整好心情，减少繁重学习的压力。教师还可以邀请一些校外民间艺人来校授课，为学生讲述他们真实的故事。这样能够让学生接触到更广泛的美术知识。教师也可以在学校创办美术学习团体，鼓励学生参加各项活动，以此促进学生在校园社团中进行积极的学习。在这个过程当中，学生会学到更多的课外美术知识，进一步了解课堂之外的中国传统文化的内涵以及精髓，让学生真正认识到我国的传统文化是值得传承和发扬的。

综上所述，我们的少儿美术教育者必须在日常教学过程中正确利用中国传统文化，并不断将传统文化知识渗透到学生中。进而激发学生对少儿美术的学习热情，以及对传统文化的学习兴趣和探索的欲望，以此提高学生的个人少儿美术素养，进而让中国传统文化得到延续和传承。