由于色彩不同，我们的世界变得丰富多彩。当孩子们了解世界时，他们首先认识到的就是色彩。孩子的天性使然，让他们对色彩十分敏感，因此，少儿美术注重培养小学生的色彩感觉可以提高学生的审美意识，对于塑造小学生的世界观、人生观和价值观有促进作用。然而，如何加强色彩教学水平和质量，激发学生对少儿美术的兴趣，就需要教师不断地寻找新的教学方式和措施。

提高少儿美术教学中色彩教学的水平和质量的措施

（一）积极引导小学生观察生活中不同的色彩，加强对色彩的认知

我们生活在一个多彩的世界，学习观察生活中的色彩是学生掌握和使用色彩的基本和关键。少儿美术教师在色彩教学时，积极引导小学生观察生活中不同的色彩，加强对色彩的认知，教师可以组织学生到户外观察大自然中的不同色彩来加强学生对色彩的感知。

（二）合理指导小学生掌握和运用色彩

观察色彩之后，教师应进一步指导学生灵活使用色彩。观察色彩的最终目的是使用好色彩。运用色彩就是要促进学生和色彩的沟通，激发学生想象的灵感，运用得当的话，可以让美术作品栩栩如生，所展现出来的内涵更加深刻。因此，教师要合理指导小学生掌握以及正确运用色彩。例如，教师可以带领学生去学校美术馆或者展览馆观摩有内涵的美术作品，让学生分析这些作品中的色彩搭配和色彩运用。之后，让学生自己自由地搭配色彩，肯定学生大胆运用色彩的积极性，在练习中熟悉色彩的运用。

（三）结合实际生活，加强色彩的少儿美术教学实践

俗话说，真正的知识来自实践，在少儿美术的中，生活是最实用的实践。结合实际生活，加强色彩教学实践在美术教学中非常重要。在少儿美术的教学中，教师要鼓励学生将色彩大胆地运用到自己的作品中。例如，教师要组织学生进行写生，认真观察生活中的色彩，运用到自己的学习当中，增加学生实践练习的课程，在学生感受实际生活的同时，创造出属于自己的作品，加强对色彩的运用。

少儿美术作为小学生自由发挥和想象的一门课程，在学习少儿美术的过程中，学生可以充分感受色彩的变化，开放学生的创新思维。本文重点分析了色彩教学在少儿美术中的积极意义，少儿美术的现状以及存在的问题，从而采取相应的措施进行改革。