美术是儿童素质教育中非常重要的一个科目，它是连接老师和儿童的重要桥梁。如果能受到良好的美术教育，不但有利于提升幼儿美术技能，还有利于其创造性的培养。美术创造性主要是指以探索和求知为主要特点的高级心理活动。俗话说，没有创造就没有希望，济南幼儿美术培训同样如此，缺乏创造性的济南幼儿美术培训根本无法实现美术教育本质。因此，在济南幼儿美术培训过程中，重视儿童创造性思维培养，从根本上提高幼儿审美意识才是幼儿美术教育的最终目标。济南幼儿美术培训机构大墨蒲公英从三个方面阐述如何在美术教育中更好地对幼儿创造性进行培养。

激发想象力，拓展创新意识

孩子们的想象力是极强的，他们对任何新鲜的事物都充满了好奇心，他们的想法常常会给人带来更多的灵感和启迪。所以，在济南幼儿美术培训中，教师应该注意采用多种方式激发幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。例如，向幼儿展示一副有趣的“海底世界”图，教师引导幼儿仔细观察图片上的景色。教师可首先向幼儿提出较为浅显的问题：如，你在图片中看到了哪些动物呀？大家想不想到这样美丽的地方去玩耍等问题。通过提问激起幼儿兴趣。鼓励幼儿不断发挥自己的想象力，进而达到培养创造性的教育目的。

美术教育中引入情感教育，激发创造灵感

济南幼儿美术培训的过程中，老师可以引入更多的情感教育，一定要从孩子们情感需求出发，主动去了解幼儿情感世界，通过对济南幼儿美术培训情境中情感因素的利用，为幼儿积极创设出优越、丰富的审美环境，以便达到激发幼儿的创造灵感的教育目的。

正确评价美术成果，增强创造自信心

孩子们因为年纪还小，所以对于对错的分辨能力肯定是不足，他们对这个世界总是抱以一颗单纯的心态，也就是说幼儿美术属于“无错误的科学”。因此，教师在济南幼儿美术培训过程当中，应该要以积极、包容心态去面对，遵守无对错教学原则，对幼儿的美术成果进行积极评价。不管幼儿的美术作品如何，都采取委婉、柔和的方式进行鼓励，努力去欣赏每一位幼儿的成品，让他们感受到创造带来的快乐，从而达到诱发其无限想象力、创造力的有效教学目的。对于幼儿济南幼儿美术培训教师来说，应积极了解幼儿心理特点，从其情感需求出发，重视自由、个性化教育，通过积极鼓励，不断激发幼儿潜在的动力，充分挖掘幼儿无限的创造力！

看了上面的三个方面关于怎样培养儿童创造性的描述，相信大家现在已经很有信心可以更好地去培养孩子们的创造力了。以上是济南幼儿美术培训机构大墨蒲公英的分享。