文化是人类生存的根本和灵魂。文化基础着重于获得诸如人文和科学等各个领域的知识和技能，以及掌握和使用杰出的人类智力成果的能力。涵养内在精神，追求真善美的统一，发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。今天大墨蒲公英说说少儿美术课程如何提高审美情趣与创意表现能力。

在培养文化基础的教育中，学校美术教育的少儿美术课程承担不可或缺的重要任务，为全体学生提供提高人文底蕴、科学精神素养的机会。少儿美术是一门重要的学科，有助于青少年获得从任何其他来源无法得到的经验与素养。

一方面，通过美术鉴赏课程的学习，少儿美术课程中，小朋友们掌握感知、欣赏、鉴别、评论美术作品的意识和基本能力，描述、分析、解释和评估艺术家如何使用材料、技术和环境创造美术作品来表达思想、观点和情感，理解少儿美术课程作品因受不同文化的影响包含丰富的文化信息以反映不同时代和民族的文化特征，尊重文化艺术的多样性，逐步积累审美经验，提高审美情趣，并形成健康的审美价值取向，激励精神，温润心灵。

另一方面，少儿美术课程通过美术创作课程的学习，少儿美术课程的小朋友们养成敏锐的洞察力，激发创意表现的兴趣，学会运用美术语言与可视化的艺 术呈现方法，认识所有的美术形式都是使影像成为实体的过程，少儿美术课程能够真切地体验对同一事物不同角度的理解会产生截然不同的情绪反应或应对态度，拓展全方位、多视角的视野，学会在多变的世界中充分认识各种可能性，并能在少儿美术课程的学习、生活和工作中拓展和升华美感，以少儿美术课程及其跨学科的方式解决所遇到的各种问题。

总之，在学习美术的过程中，小朋友们学会协调自己的双手、心灵和头脑对世界进行探索，理解通过艺术创意可以将不可能变为可能的价值，获得为社会创新所必备的学习能力、批判性思考与解决问题能力、革新与创造能力，以及沟通与协作能力。少儿美术课程中，特别值得一提的是，脑科学研究证明，高峰体验刺激大脑，开发大脑新路径。

我们认为，学校少儿美术课程融视觉、触觉、想象、思考为一体，连结着近感体验与远感体验，它是改变近感与远感不协调现状的最佳途径。少儿美术课程为实现培养青少年成为全面发展人才的愿景作出杰出贡献。

以上就是大墨蒲公英今天所要分享的内容，小朋友们在鉴赏与创作美术作品的过程中，易于获得高峰体验，促进流畅的思维方式，开发大脑新路径，少儿美术课程的各种智能均得以发展，奠定人文底蕴（人文积淀、人文情怀和审美情趣等），并激发科学精神（理性思维、批判质疑、勇于探究等）。