当今社会对人才的需求越来越大，这使得很多家长在关注孩子文化教育的同时，也关注孩子素质教育的发展，因为他们知道自己无法适应社会潮流。学龄前既是塑造孩子能力、智力发展的最佳时期，又是养成孩子的思维方式，看待世界、看待事物、问题的重要时期。学龄前教育分为很多种，语言、艺术、科学、健康样样不能少，今天小编就少儿美术教育中的美术教育对学龄前儿童的发展和培养做一些浅解。

一、什么是少儿美术教育？

少儿美术教育具体指绘画、手工艺和艺术欣赏及其简单初步的内容。它以其独特的视觉形象和色彩，典型地展现了自然之美和社会生活之美。用其鲜明的形象性和强烈的感染力加深幼儿对周围世界的认识，并能激发幼儿的审美观念和造型智慧。

二、少儿美术教育的意义和作用：

（1）学前儿童的美术教育可以促进身心全面发展

幼儿时期的儿童生理机制不成熟，手、眼、脑之间的协调性不是很协调，所以画作往往被认为是“不合理”的，但这就是儿童画的可爱之处，它所展现的魅力是成人无法企及的。学龄前儿童审美能力的提高，对他一生的精神素质和文化修养有着奠基作用。比如我们拿一件美术作品“民族服饰娃娃”使孩子们不仅对图案和对比色彩有了认识，而且还懂得了我国的少数民族，每个民族的穿着服饰和习俗是千奇百样的。这样一来，孩子们不仅学习到了这幅画的创作过程，并且对博大精深的中华民族都有所了解。

（2）少儿美术教育是儿童表达自己的重要方式

少儿美术教育主要包括绘画、手工艺和艺术欣赏。绘画活动是幼儿园最方便、最常见的学习方式，也是幼儿园艺术活动最重要的形式。因为绘画活动最容易被孩子接受，儿童可以通过绘画表达出他这一天的所思所想，从色彩搭配或者是形状的塑造上，我们很快能洞察孩子的内心，也成为孩子和家长沟通的重要方式。孩子通过这种直观性的绘画表达出自己的内心，可以提高儿童的观察力、想象力和创造力。

（3）少儿美术教育作品代表了其认知经验的发展程度

少儿美术教育的发展不是一蹴而就的，也是有序的、分阶段的。罗恩·菲尔德认为儿童绘画水平的发展大致经历了涂鸦阶段-符号阶段-图式阶段-现实主义阶段。每一个阶段都有着与本阶段相对应的发展特点。通过孩子画的美术作品，我们可以清楚的认识到孩子及其认知发展的程度和阶段，包括感觉、记忆、想象、思维等。也是父母和老师对孩子的认知的一个重要途径，有了这些清楚、客观的认识之后，才能对幼儿的作品有客观的评价，促进儿童向更深层次发展。