孩子们充满创造力，大胆，浪漫，不受拘束，不受惯例束缚，可以随意联想和拟人化，甚至张冠李戴也不奇怪。而且随着年龄的增长，他们脑中的灵感渐渐增加，手中的画笔也渐渐灵活，他们想要表现自己的想象，可毕竟从未正式接触过绘画，这时绘画的启蒙就变得非常重要，以兴趣为前提．为创新铺路，适当的训练启发，这一切都会为孩子的绘画殿堂增添奇异的色彩。少儿美术教育培训班介绍关于儿童绘画多方面的技能训练。

1．图形培训。 基本图形是日常生活中最常见的图形系列。从这里，您可以很容易接近学生生活。教师可以先问“窗子是什么形状的?“妈妈的脸是什么形状的?”从学生会说出例如长方形、圆形、三角形等形状，少儿美术教育培训教师则在黑板上示范出规范的图形。从最简单的基本图形对学生进行技能训练，不会有太多的难度，很容易增强学生的自信心。

2．构图的训练。较低年级的学生不太理解规范构图是有多么的重要。作为老师，第一步应该是让学生知道正确的审美构成。这时，教师需要举一些例子和示范。在黑板均匀画上四个大小一致的方框，在方框内分别画入几个苹果。一幅正确的构图在其中，另外的画框内，一个可以将苹果画大，一个可以将苹果画小。另一个可以将苹果画偏。让学生找出哪一组图大小适中，最好看，从而提高写生的构图能力。

3．观察能力的训练。这是相当重要的环节。教师有意识地引导学生对图形的观察、分析。如画小鸡，要引导学生观察小鸡的头是圆形的，身子是像长方形的，嘴是三角形的。作为低年级美术教师，适时地带学生参观附近的著名风景，观察生活中的环境，让学生感知世界，丰富他们的感受，再让他们用五颜六色画笔来表达情感，画到纸张上。

4．记忆水平的训练。低年级学生思想活跃，关于记忆水平这方面的少儿美术教育培训，可以以游戏的形式来完成。教师在黑板上先画上简单的图形，过数秒后将其擦掉。让学生画在已经准备好了的纸张上，教师由简至难，逐步递进。这样学生就可以在游戏中获得记忆水平的提高。

5．想象力的训练。教师以基本图形导入，循循善诱地引导，帮助学生联想出丰富多彩的画面，提高学生的想象能力，拓展学生的想象空间。

最后少儿美术培训班总结：绘画活动本是一项综合性活动，对待学生，少儿美术教育培训教师应该一切从兴趣出发，培养学生基本绘画技能为主，尊重学生的特点，推动绘画教育的发展。