有家长说自己的孩子学画画没什么进步，多半是因为大人讲述的绘画理念过于成熟，不适宜孩子学习。要怎样才能从孩子的角度出发，正确引导孩子绘画?下面，少儿美术培训机构就为大家介绍一下！

　　首先，家长们要知道，我们不要以进步与退步来评价孩子的画。

　　如果一段时间孩子对绘画没有什么兴趣、经常停笔绘画或不知如何开始、或不知道如何表达的时候，就可以从以下几方面来培养孩子的自主性绘画：

　　1.想象力的培养

　　儿童自主性绘画的精髓在于培养儿童的创新能力，绘画创新的先导因素之一是想象，是新颖奇异的想象，即创造性想象。想象是思维活动，是人们在头脑中将原有的表象加工整合成新的形象的思维活动。

　　自主性绘画活动中，各个年龄段的孩子都需要注意培养想象能力，特别是创造性想象的培养。培养儿童的想象能力不能脱离他们的思维发展特点和年龄特征。

　　儿童的思维蕴藏着丰富的想象能力，但是蕴藏着的想象并不等手一触即发的活跃想象，儿童发挥想象，发挥新颖奇妙想象是需要启迪、激励和引导的。

　　2.观察力的培养

　　观察力是指一个人从周围世界中获取所需信息的能力，是一种有目的、有计划比较持久的知觉，是知觉的高级形态。观察能力是智力的重要组成部分。

　　科学研究认为对儿童观察能力的培养和训练应该从早期入手，从幼儿阶段就开始有目的、有计划地抓起来。

　　幼儿的观察特点如下：缺乏目的性、计划性；随意性，缺乏持久性；缺乏顺序性；缺乏概括性。

　　培养儿童的观察能力可以从以下几点进行：

　　激发儿童的观察兴趣：我们通过谈话、讲故事、观察图片、绘画等方式激发其对主题观察的兴趣。

　　围绕画画步步深入地指导孩子观察：通过“观察一绘画一再观察一再绘画”这样的过程，初步摸清孩子在日常生活中的观察能力，再有针对性地指导孩子进行观察 。

　　指导孩子学习如何进行观察：

　　A：教孩子学会找特点：例如小白兔的长耳朵、长颈鹿的长脖子、大象的长鼻子等等。

　　B：学会辨认形状：由于孩子一般只能看到物体表面、局部、感兴趣的部分，而看不到全画的特征，所以我们在教孩子观察并学会辨认轮廓时，可以采用语言指导和剪影的方式。

　　C：有顺序的观察：这样的观察方式不一定适合所有孩子。如果孩子一直面对物体许久，不知道何为特点或不知从何开始，可以尝试，有一定方向的进行观察，从上至下，从左至右的观察。

　　D：教孩子学会对比：被比较的一方是孩子比较熟悉的东西，这样孩子才能根据熟悉的一方观察比较，分析得出另一方的结果，而且概念清晰。

　　少儿美术培训机构提醒各位家长，尝试着用上述的方法引导孩子们画画，孩子们一定会带来意想不到的惊喜的！