少儿美术培训主要是对幼儿的美术学习与绘画兴趣进行培养，使幼儿可以掌握基础性的美术技巧与方法，并促进幼儿艺术想象力的提高。而培养幼儿的艺术想象力，有利于提高幼儿的创新与创造能力，也是幼儿综合素养培养的基础。因此，教师要重视少儿美术培训，并在美术教学中重视培养幼儿的艺术想象力。本文分析当前少儿美术培训存在的问题，探讨在少儿美术培训中培养幼儿艺术想象力的必要性和策略。

在少儿美术培训中培养幼儿艺术想象力的策略

1.教师应改变美术教学观念

为达到新课改教学要求，并满足幼儿的美术学习需求，教师需要更新美术教学观念，认识到在少儿美术培训中培养幼儿艺术想象力的重要性，并在教学中帮助幼儿树立正确的美术观念。由于美术教学对象是年纪小且独立思维能力有限的幼儿，所以教师首先应对幼儿的美术观念进行引导。美术创作需要以想象力为基础，这就要求教师在少儿美术培训中从幼儿的观念培养与情感体验入手，调动幼儿的美术学习兴趣，培养幼儿的艺术想象力。

3.重视开展手工教学

为进一步丰富美术教学内容，教师可以将手工教学融入其中，如布艺制作、泥塑制作、剪纸等。将这种具有实践性的手工教学融入美术教学，可以在锻炼幼儿“手与脑”的同时，与生活实际进行有效结合，实现 “学以致用”的目标。由于手工教学更注重实物操作，所以教师在教学中可以为幼儿提供手工制作的方向，并引导幼儿朝着此方向进行思考，从而培养幼儿的艺术想象力。当手工作品完成后，教师可以组织幼儿进行相互交流，以便幼儿对自己的作品进行必要的调整与改进。这样，不仅可以提高幼儿的动手能力，还可以使幼儿的思维能力和艺术想象力都得到发展。

总之，幼儿阶段是培养想象力的黄金时期。少儿美术培训教师应该优化自己的美术教学观念，认识到培养幼儿艺术想象力的重要性，适应新时期教学发展环境的需要，满足幼儿的美术学习需求，为幼儿的全面发展和素养提升打下基础。教师可以从改变自身美术教学观念、合理创设教学情境、重视开展手工教学、科学评价幼儿美术作品四方面入手，培养幼儿的艺术想象力。