儿童素描教学是儿童绘画启蒙教育的重要组成部分。进行素描教学，在大墨蒲公英少儿美术培训中，训练学生观察和感受生活，用自己的眼睛和灵魂了解世界并通过学习造型和表现。对学生智力的发展，学生性格、素质的培养有很大的帮助和促进；写生教学还能开阔学生视野，提供绘画上丰富的素材，避免“闭门造车”或出现“没有东西画”的被动局面。

一、增强学生对美的感受力

通过素描教学的培育和培养，少儿美术培训期间，学生将更加贴近自然，热爱世界，热爱生活。使学生在学习、认识、表现客观世界的过程中感受到世界的美丽、奇妙和变化无穷，增加对美的感受力，对物、对景和对人的亲切感。

二、培养学生的立体思维能力

未接受素描训练的孩子通常对空间（即平面）具有二维感知，并且他们依赖制图表达。少儿美术培训中，草绘是基于空间的位置，将立体的客观物体过渡到平面，拓展了学生的空间思维能力。

三、培养学生的创造能力

素描过程是儿童观察，分析，理解和概括的过程，与模仿绘画有根本的不同。孩子们通常会展示自己的观察和想法，这就是一种创造。少儿美术培训期间，人的良好素质特别是创造能力，从幼儿起就得到培养，其意义是深远的。

四、有利于孩子个性的完善

绘画可以培养气质和耐心。这就是为什么许多父母让孩子学习绘画的原因。特别是素描，面对新鲜的物体和美丽的风景，对舒缓紧张的心理，调节喜怒哀乐的情绪很有帮助，即使是平时调皮的孩子也会变得比较容易能够安静下来，因为只有认真观察，才能了解对象，表现好对象，谁不想自己画好。

在悠久的艺术发展历史中，具有划时代意义的大师们的艺术创作，个性表达，思想传播和精神高度都得到了显着展示。在少儿美术培训期间，应提倡儿童的个性发展，因为对于艺术或者绘画，只有创造才有其存在的价值。而少儿时期主要是以学生自我发展为中心，在他们的绘画作品中，更多表现的是他们自己与世界的关系，这一时期不易灌输太多的知识与技能。适当地使用一些绘画工具，材料的使用和表达的基本技巧，鼓励学生在使用工具和材料的过程中体验不同材料，不同媒介和不同材料的不同效果。启发和刺激儿童探索使用工具进行创造性表现的激情，及时调整教学方法，大墨蒲公英要让每一个儿童在少儿美术培训中充满乐趣，充满成就感。