任何学习，兴趣都是强劲的内驱力。少儿美术学习，兴趣尤其不能缺失。有兴趣，不用老师循循善诱，学生就会兴味盎然、乐此不疲；没兴趣，任随老师苦口婆心，学生仍然苦恼不已。教学中，教师应“充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄段学生的情意和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度”。济南儿童美术培训加盟本文介绍关于如何来激发少儿美术学习的持久兴趣。

一、人格魅力，教师充分展示自我的武器

济南儿童美术培训加盟认为，要让学生喜欢美术课，首先就要让学生喜欢上这位老师。温和亲切的言语、大方得体的举止、高雅优美的装扮、激情饱满的教学都是吸引学生的有力武器。

其次，济南儿童美术培训加盟认为，需要构建健康和谐的师生关系。让学生充分体验平等、自由、尊严、理解、信任、宽容、友情，并引导、激励、鼓舞、于潜移默化中让学生形成积极的情感体验与人生态度。济南儿童美术培训加盟相信，老师只有将自己与学生放在相同的位置，平等对话，他们才会向你敞开心扉，述说心中那一个个充满稚趣的童话，发自内心地亲近老师并对美术产生强烈的兴趣。再次，老师先进的教学理念和扎实的专业技能也是吸引学生的有力法宝。

二、教学手段，运用多样化的教学模式

少儿美术教学是通过“寓教于乐”的方式渗透于教学之中的，传统的教学讲授模式只会让孩子们感觉枯燥而失去兴趣，这就需要教师尽可能丰富地调动各种教学手段去激发学生的学习兴趣。孩子易对新鲜事物产生强烈好奇心，新课导入时，济南儿童美术培训加盟机构，常会用一些趣味性强的教学方式，“魔术”、“谜语”、“讲故事”、“游戏”、“视频”、“表演”等等都不失为好的方法；教学中间环节中又常设法调动学生的各种感官去进行体验，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉全方位上阵，“玩中学，学中玩”，孩子们乐在其中，对事物的感觉也就相对到位了。

三、因人施教，放大孩子的闪光点

少儿美术教育并非要将每个孩子培养成未来的艺术家，而是培养其整体素质，促进其个性的全面发展和创造力的提高。学习中学生之间的个体差异是肯定存在的，有的孩子在学习中整体感觉不错，有的则相对弱一些，但是每个孩子都有其自身的闪光点，这就需要老师做个有心人仔细去观察、分析每个孩子。有的孩子用笔大胆，颇有豪放之气；有的色彩感觉很好，充满童趣；有的造型生动，想象力丰富；有的画面细腻，一丝不苟。对于孩子作品我们不能以成人观点去评品优劣，不论孩子的作品有多少不足，只要抓住一点长处并将之放大，适时表扬，充分鼓励，用发展的眼光去看待，孩子们就会获得一种被肯定的愉悦，继而更能保持对美术学科的浓厚兴趣。

　　济南儿童美术培训加盟总结：除了上述的几点外，对于美术学科的兴趣培养与保持，其实在教学的前前后后还有很多需要老师注意和留心的。比如让教学与生活相联系，学生才有真情实感；让学生走出教室，感受大自然，他们也才能有真切感悟，但是济南儿童美术培训加盟想说，不论何种形式，最终还是要求老师做个有心人。我们的教学只有始终让学生有一种期待，有一种无法抗拒的吸引，我们才能实现美术教育所负担的教学使命。