父母越来越重视孩子的爱好的培养，因为父母希望孩子长大后会有自己的爱好和个性。所以我们也看到了现在家长们为孩子报了各种各样的少儿美术加盟学校，包括少儿美术加盟训班，确实学习美术对于孩子来讲还是很好的，但是大墨蒲公英少儿美术加盟认为幼儿美术教育应该避开这三大误区。

误区1：急功近利的思想

从父母的角度来看，孩子应该接受美育，来掌握一门艺术，或许以后可以以此为谋生的职业。但当孩子接受美育之后，家长强制性干预，或者替孩子报了一个又一个的辅导班，或者督促孩子日复一日机械地从事绘画训练就显得十分功利。从幼儿本身来说，对美术艺术的感受有一个渐变的过程，从初步感知到入眼入心，逐步学会以欣赏的眼光看待周围的世界。在这个过程中，幼儿对自己创作的美术作品会产生欣喜的感受。美育的目的在于引导、发掘幼儿潜能，顺从幼儿的天性，因势利导，这是美术教育的根本所在。

误区2：成人化的视角

儿童世界无比的灿烂，少儿美术加盟机构应该从儿童的角度发掘和体验美术教育。从儿童的角度来看，世界与成年人不同。甚至有时完全相悖。作为美术教师来说，以其专业化的角度，对幼儿所绘作品进行艺术性的鉴赏，其行为本身就显得荒诞不经。这种非对等的关系，决定了少儿美术加盟的美术教师对幼儿进行美育有着不可弥补的缺憾。美术教师应从多个侧面发现教育中存在的问题，从而在对幼儿实施美术教育的时候，掌握应有的分寸，引导幼儿建立美的感受、美的判断力与欣赏力。幼儿对美的感受、认知，对色彩、空间、线条的认识也会伴随着年龄的增长、美育的熏陶，有一个重新解读、辨析的过程。

误区3：重技术的传授而非体验感知

美术教育的目的是为儿童提供良好的艺术素质，但是现代美术教育越来越重视技术教学。而不是让幼儿去体验和感知。重技术传授的美育，还表现在对固定思维模式的因袭传承，这恰恰是应试教育带来的恶果，少儿美术加盟认为，这种方式不但不利于幼儿的自然成长，对其自然天赋也是一种制约。需要教师放弃以技术为表征的幼儿培养方式，重建以体验、感知为中心的幼儿培养模式。同时，这也是教师重新反思、重新建构教育的必然结果。

以上就是大墨蒲公英——少儿美术加盟介绍的关于幼儿美术教育需要避开的三大误区，家长们虽然都希望孩子们望子成龙，望女成凤，但在美育的时候一定要遵从孩子自己的意愿，让老师引导幼儿建立美的感受、美的判断力与欣赏力。