现在，孩子从出生开始就比较聪明，在少儿美术学习方面，少儿美术老师必须绞尽脑汁，以便孩子们以快乐的方式专注于学习。好的老师对孩子们有一套教学方法。有的老师在教少儿美术绘画的时候从来不教孩子们画法和技巧，只是让他们在玩的时候画起来，在不知不觉中自己就画出了一幅漂亮的画，根本完全不知道自己用的什么技巧方式画出来的，艺术就是这样的，越是急着找绘画技巧越是没有技巧，也许当你放松绘画的时候也许它技巧就悄悄的找上你了，艺术更不分年龄大小。

　　有种说法，最好的绘画方法是没有绘画技巧的的。没有笨学生只有懒学生，孩子们学习少儿美术时，教师不应盲目地教孩子绘画技巧。让他们自己先有个思维方式，儿童在学习绘画时作为家长和老师要不断鼓励他们勇敢动手画作，乱涂乱画也不要去制止他们，因为从孩子乱画时才是最有效的反映出他的个性，从中也可以分析出孩子该如何教导。

　　因此，孩子们在画画时乱涂乱画其实并不是一件坏事，这表明儿童可以不受压力和约束地绘画。不要一开始要教孩子先学习什么技巧再进行画作等，如果一开始就让孩子画简笔画，时间长了孩子就不愿意动脑了，就想着用简笔画作，完全抑制了孩子的想像空间和思维能力，其实儿童在画画时漫不经心，问题一个接着一个很多家长认为这种表现是不认真，可实际上这正是孩子画画的最佳状态的表现。

　　传统的少儿美术教学方法只有立竿见影的效果，一些少儿美术老师认为，教孩子画的像菜是硬道理，但老师向孩子灌输的教学方法却很被动。在教学中老师应该按孩子的构思进行教学才能起到更好的教学效果，让孩子主动去学习从思维观念认知提高上去才是最有效的少儿美术学习方法。每位孩子的性格不同，家庭环境教育更为不同就从艺术的感知来说任何一步的调整和行动都不能违背孩子的生理和心理健康的发展。大墨蒲公英少儿美术一直坚持“专业、分享、成长”的理念，独立、创新性的研发了一套科学的少儿美术培训成长体系课程，帮助十多万名学员获得专业的素质少儿美术教育。