简而言之，“绘图”一词包含许多必要的经验。大墨蒲公英表示，少儿美术培训从最早的涂鸦开始，孩子看似无意识的手臂重复运动实际上是一种肌肉运动，为将来四肢的灵活操作奠定了基础。之后的小肌肉训练影响手指力道，如抓、握、按笔等生活能力。

在命名期间，孩子们会画画和说话，给他们画的图像命名，并培养他们的语言能力。在绘制特定图像时，孩子的绘画能力应与视觉，听觉，触觉等协调。少儿美术培训中，接着才能进行更复杂、细腻、精密的高度技巧。

当他们看到一件艺术品时，可以通过多种感觉来感受作品的各种特征，激发自己的理解并产生不同的情感。少儿美术培训可以帮助孩子建立系统的思维模式，让他们发现生活中的美，通过亲近自然，感受到“艺术源于生活而又高于生活”的美感。创造力培养是儿童美术教育的灵魂，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着一切，推动着思想的进步，并且是所有知识的源泉。

良好的美术教育可以改善儿童的审美观，这是加强抽象思维的一种刺激。儿童在学习少儿美术和生活中的活动是有意识的。它们是根据“美容”法则创造的。本质上，少儿美术培训是一种美的创造。所以，美术教育能够使孩子们的形象思维得到提升，这种思维为他们今后的学习与生活做了更好的铺垫。学习少儿美术的过程不只陶冶情操，是在进行团队创作时还可以加强合作能力，培养他们完整的人格和价值观。

如今，少儿美术培训已不再是附属学科，而是一个独立的学科领域，这是审美教育的重要组成部分。在学习和创造的过程中，它是对孩子的记忆力，想象力，观察力，思维能力，大脑和身体协调能力的全面提高。

在少儿美术培训过程中，通过观察和重新创造生活中的事物，结合现有的少儿美术培训经验，可以很好地锻炼孩子的创造力，扩大探索未来生活的可能性。因此大墨蒲公英表示，美术教育提升的是孩子的综合素养和全面能力。