作为一项艺术培训项目，近年来，儿童艺术在市场上得到了长足的发展，但大型机构仍然相对较少。尽管每个人都在接受儿童教育，但是由于教育计划的不同，课程的内容也有所不同。市场营销的操作也是不同的。我们通过大量走访和调查，从实践中总结出少儿美术培训机构招生遇到的几大难点，给大家提出一些解决问题的方法，大墨蒲公英帮助大家把少儿美术培训做的越来越好！

一、少儿美术教育培训中，美术教育不是刚需产品

除用于高考的美术培训外，其他美术教育产品均为非刚性产品。少儿美术培训中，尽管孩子们在幼儿园和小学宣传物理音乐之美，但在父母看来，美术教育并不是必要的培训课程。家长目前心中认为刚需性教育产品是幼儿园、小学、初高中学校学习；英语培训学习；语数外等针对考试升学类教育产品；考级类能提供考试证书类教育产品。

其余的少儿美术培训产品大部分是选择性培训项目，并不是严格要求的产品。非刚性需求产品的特征是父母可以选择还是不选择。选择的客户都是一些认可该项目的客户，不认可的项目根本不会让孩子进行接触（不过随着素质教育的推进，体音美的客户群在不断增加）。

二、少儿美术培训没有统一的考核标准

我们都知道，有针对英语的英语考试，针对音乐的音乐考试，针对体育的运动考试和艺术考试。至少在专业少儿美术培训界，考试不被认可。（但有些学校也把考级作为一项参考数据）。因为儿童美术是培养孩子想象力和创造力的，想象力孩子越小越丰富，越大越死板，想象力根本没有办法进行考核。再加上各大美术大师都在学习儿童绘画方法，所以没有办法有一个统一的考核和衡量标准。这就造成家长担心，我的孩子学习美术的这段时间，到底学到什么程度，有没有学到想象力和创造力的内容。

这种对想象力的考虑，在父母的心中没有标准，在我们的少儿美术老师中也没有标准。大墨蒲公英表示，父母只能根据老师的工作水平来决定老师的好坏。根据自己孩子作品和其他孩子作品或之前孩子作品进行比较来衡量自己的孩子是不是有进步。