作为美术教师，我们更应充分利用少儿美术培训的独特性质，最大限度的培养孩子们的良好行为习惯。
少儿的天真如同白纸一样不可复制，弥足珍贵，如何正确有效地引导孩子在白纸上画出自己的色彩，是从事少儿美术培训的我们所思考的问题，本文以笔者的教学实践经验为理论基础，对少儿美术培训过程中的问题提出个人看法与思考。
在实际的社会生活中，少儿美术培训的重要性及存在意义，仍被人们所忽略，本文针对这一问题，结合实际少儿美术培训的心得体会，阐述分析少儿美术培训在孩子成长中的重要意义。
少儿美术培训教师不仅要在教学的过程中了解儿童的学习现状，引导儿童掌握相关知识，而且要与家长沟通，帮助家长了解孩子，更好地促进儿童的全面发展。
该文分析版画教学内容的多样性，探究提升少儿美术培训中版画效率的有效对策，希望能对少儿美术培训从业人员起到应有的启发作用。
儿童的学习效果也受到多方面因素的影响，心理素质往往更为脆弱，所以教师的行为容易对儿童的个性形成及未来发展产生巨大的影响。教师在少儿美术培训中更应该注重对于儿童心理的剖析，从而更好地规范自身的教学行为。
为提升幼儿综合素质能力，促进幼儿健康快乐地成长，幼儿园需要加大纸艺活动的研究力度。本文就纸艺在少儿美术培训中作用，进行简要的分析与探讨，并提出相应的活动开展策略
随着近年来国家政策对于文化艺术教育的越发重视，以及采取了一系列的调整措施，使得长期以来受忽视的美术教育重新被放到一个比较重要的位置，其中少儿美术培训更是如此。
在对其少儿美术培训和培养的同时，注意培养少年儿童的广泛兴趣，如何发现、挖掘少儿美术培训方法，既要符合少年儿童的特点，又有审美情趣较高的个值。
素质教育包括审美能力．创造力．体力素质．个性等，本文从这几方面来对少儿美术培训在素质教育中位置进行分析。
少儿美术教育不应该是一味的灌输教师自己的方法与思想，改变少儿的个性，应该是在少儿美术培训的过程中，教师最大限度的激发少儿的想象力和创造力，充分地挖掘少儿的个性特征，塑造少儿基本的审美观念，为少儿的健康成长做好准备。
少儿美术培训教师要结合教学实践，不断探索符合幼儿成长特点的教学方法，激发幼儿的想象力，培育创新思维的发展.下面就少儿美术培训中的美术色彩教育进行简单分析。
