学生绘画往往根据自己的想象，运用形象、色彩进行创作的作品。济南儿童美术培训加盟品牌认为，它是学生对客观事物的感受和表现自我意识的创造性行为，一般不受成人的绘画观念或标准影响，表现出大胆、自由、自然，在教师看来比较幼稚的绘画风格，是学生心迹的自然流露。如何指导学生绘画，这也是很多家长和教师常常关心的问题。《美术课程标准》提出美术课的评价应是“为促进学生发展而进行评价”。因此济南儿童美术培训加盟品牌建议，在美术教学的过程中，对学生绘画作品要树立正确评价观念，从学生本身出发，改变过去旧的评价模式。

一、改变定式思维，激发学生兴趣，美术教育家杨景芝指出：“儿童画别只看像不像，想象力才是它的精髓”。评价一幅画主要看画面是否生动，有想象力，有创意，是否表达了孩子自己的情感。孩子的画到处是歪歪斜斜的点和线以及失去比例的描绘、令人费解的“抽象”着色。但要欣赏这些画，不能简单地以“像”与“不像”来评价儿童画。儿童需要父母同他们分享画里所表现的乐趣，需要鼓励与引导，这就需要我们成人要学会欣赏儿童，评价儿童画。其实只要我们静心地仔细欣赏一下那歪歪扭扭、门小窗大的房子和头重脚轻的人物，我们也许会重温自己孩童时那充满神奇与幻想的快乐时光，或许还会令我们产生愉悦之感。济南儿童美术培训加盟品牌提醒，如果教师、家长经常用“像”与“不像”评价学生的作品，那么学生就永远依葫芦画瓢，学生的创新意识会被抹杀。只有改变以往的“像”与“不像”的定式思维，才能激发学生绘画的兴趣。

二、尊重学生个性，注重自我评价

现代教育理念“以人为本”。因此在对学生绘画作品的评价过程中，更应该重视学生的自我评价。自我评价是带有浓厚的情感体验的自我认识活动，它使学生成为评价的主题。学生的自我评价有助于促进自我发展。学生作品是反映儿童自己的所见、所闻、所想，从某种程度上讲，只有学生自己才最了解他的作品。更易从细小的事物中挖掘题材，表现生活，抒发自己不同于成人的世界观、人生观。济南儿童美术培训加盟品牌告诉大家，另外要正确评价一幅学生的绘画作品，就要了解学生，要以他们的方式和角度去观察他们的生活，放手让他们来说说自己的画，使学生成为了评价的主体，教师只是起到了一个引导的作用。

济南儿童美术培训加盟品牌总结：对学生绘画作品的评价，只有从学生个体出发，真正实现审美、认识、育人三者并举的功能，才能适应现代教育的要求，才会与素质教育相适应。