少儿美术教育是实施素质教育的重要途径，美术是艺术宝库的重要分支，在少儿中开展美术教育实质是以艺术施教，陶冶少儿的情操，培养他们的审美品位。是一种十分益智的教学活动。学生的艺术品位提高了，创造能力和动手能力都得到了提高。最主要的是体现了素质教育的新理念，体现了美术人才培养从孩子抓起的新概念。。在少儿美术教育和教学中认真研究绘画心理和绘画技能尤为重要。下面济南儿童美术培训加盟先将儿童绘画心理分析做以简略阐述.

少儿绘画心理的阶段

（一）少儿绘画心理的初级阶段

少儿在这个时期表现出来的自由作画，与小学阶段按教材教学的教学计划不一致，所以在教学中，老师应该把如何转变儿童的绘画心理作为一个重点课题进行研究。制定的教学计划和教学方法都要以引导学生成为一名有规划有计划学习美术的少儿。所以济南儿童美术培训加盟中心建议，此时选择的教材应该是符合这一时期儿童的心理特点。不仅仅是教材要依照这一心理特征编排，而且教学也应该围绕这一心理特征进行，包括教学模式和教学方法。济南儿童美术培训加盟教师的教学应该积极利用学生的好奇心，利用学生的学习热情，培养动手能力和绘画能力。

（二）少儿绘画心理的中级阶段

少儿绘画的中级阶段可以作为儿童绘画的转变期或过度期。过渡期少儿的绘画心理是不稳定的，呈现波动性。他们的心理成熟了，绘画水平也成熟了，他们对于自己的作品，基本上能看出其中的不足。然而仅仅是发现而已，他们往往不知如何改变。这种情况是因为他们的抽象思维能力不足所致。对物体的结构、比例、色彩等问题的理解和认识，缺乏应有的能力和水准。济南儿童美术培训加盟机构提醒，如果不能有效引导，往往容易导致学生作画的兴趣下降，泯灭他们心里的作画热情。所以特别需要教师的正确引导，以便保持学生的绘画积极性。

（三）少儿绘画心理的高级阶段

在这一时期，儿童在抽象思维方面已得到了很大发展，基本能够表现出爱好美术的倾向，这个阶段学生学习美术的热情更高，他们对形体的观察理解能力早已不是初级阶段和中级阶段可比的，绘画能力已有了很大提高，单纯依靠学校的美术课教育已经不能满足他们的需要。这个时期就会表现出对美术学习的特别兴趣，济南儿童美术培训加盟中心建议，这个时候就需对这阶段的学生教育要有所区别，对爱好美术的学生要系统地传授一些理论知识和绘画技巧方面的知识，特别是写生能力的训练。

济南儿童美术培训加盟机构总结：作为一名少儿培训机构的工作者，在分析少儿绘画心理时，基本确定了少儿绘画心理与少儿学习心理基本的一致性，其心理发展有着自身的特殊性，而且随着年龄的增长，心里也在发生变化，并呈现阶段性。开展少儿美术教育培训，必须研究少儿美术学习心理，济南儿童美术培训加盟中心认为，只有充分了解儿童绘画发展中各个阶段的特性，才可以实施个性化的教育，开展具有针对性的美术教学工作，制定不同的教学方法。