传统的美术教育已经出现了很多不可避免的问题，灌输式教学和形式化教学思想已经不能适应新课改背景下的课堂需求。那么，济南少儿美术培训如何适应新时代美术教育的步伐，调整色彩教学，有效培养学生的美术创造能力呢？美术不仅仅是视觉上的欣赏，还需要打通“五官”，增强观察力和敏锐力，形成良好的美术想象力和独立创造力。接下来大墨蒲公英将分析当下教学中存在的问题，继而提出几点策略建议。

济南少儿美术培训如何注重色彩教学，有效培养学生美术创造力的策略建议

1、关注学生绘画特点，因材施教。

小学学生的想象力和创造力很强，济南少儿美术培训为了更好地帮助学生学习美术知识和提高美术创造力，教师要关注学生的个性特点，因材施教，并且给予学生指导肯定和支持。这就要求学生能够抓住学生的心理，并且与学生保持良好的关系，让学生形成乐于分享美术作品的心态。而且，小学学生在绘画上有着“逻辑脱轨”的情况，对于学生采用的大胆的色彩组合和线条的选择，教师要站在学生的角度上去看待作品，给予学生鼓励，并且耐心听学生对作品的讲解。

2、加强科学色彩教学，鼓励学生大胆创作。

教师不能被创造吓倒，创造力的培养和提升在于一点一滴的积累和改变，并不是一蹴而就的。所以，济南少儿美术培训从色彩教学入手，要为学生讲解颜色的组合和缘由，帮助学生更好地理解颜色的使用。蓝色代表忧郁、红色代表热情、绿色代表希望等等，颜色和情绪挂钩能使学生更好地去创作，赋予作品以自身的情绪和意识，提升学生的美术创造能力。在讲解赏析作品时，还要配合简单易懂的历史背景知识，让学生对色彩的组合形成一个简单认知。

3、构建信息美术课堂，丰富课堂“色彩”

如今社会经济飞速发展，信息技术已经进入济南少儿美术培训，协助教师构建高效的信息翻转课堂。教师可以利用信息技术设备和网络资源，为学生设计内容更丰富得教学内容，激发学生的学习兴趣。对年龄小的学生来说，丰富的色彩更能抓住他们的视野，同时还能擦出创造力的火花。教师可以在网络上下载多个具有较强色彩表现的图片，配合课本学习，还可以采用播放视频的方式来抓住学生的注意力。而且当下微课“盛行”，教师还可以采用“微课教学”。

总而言之，增强学生的美术创造力，济南少儿美术培训必须要加强色彩教学。学生能够正确认识颜色、有意识有选择地去使用颜色，并且能够合理地搭配组合颜色是小学阶段美术的基础教学任务。重视创造力的美术教学才能真正地赋予学生美术审美，帮助学生成为一个独具眼光的人。作为一名济南少儿美术培训教师，要重视自身的教学责任，跟上新课程改革的潮流，优化教学设计，培养新型优秀学生人才。